A.對于同一個史料，人們可能會做出多種解釋
B.史料是得出歷史結論的重要依據
C.對同一事件的記載，不同的史料可能完全不同
D.文字史料的價值最高
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A.歷史學的功能是價值判斷
B.不存在客觀的歷史
C.歷史學的研究沒有科學的方法
D.歷史學與歷史無關
A.英國史學觀／文明沖突，中國史學觀／侵略戰(zhàn)爭，文明史觀／商業(yè)戰(zhàn)爭
B.英國史學觀／侵略戰(zhàn)爭，中國史學觀／商業(yè)戰(zhàn)爭，文明史觀／文明沖突
C.英國史學觀／商業(yè)戰(zhàn)爭，中國史學觀／侵略戰(zhàn)爭，文明史觀／文明沖突
D.英國史學觀／商業(yè)戰(zhàn)爭，中國史學觀／文明沖突，文明史觀／侵略戰(zhàn)爭
A.專家的解釋
B.民間的傳說
C.古籍的記載
D.國家相關法規(guī)
A.識記
B.理解
C.運用
D.掌握
A.形成性評價
B.終結性評價
C.診斷性評價
D.階段性評價
最新試題
在歷史教學中要堅持“論從史出”“史論結合”的原則，力求（）和思想性、生動性的統(tǒng)一。
（）關注學習結果，有利于對教學活動做出總結性的結論。
高中歷史課程性質規(guī)定歷史課程要培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、（）和人文素養(yǎng)。
高中歷史新課程標準的內容中，涉及高中歷史“結果性目標”和“體驗性目標”，那么“體驗性目標”是指（）。①理解水平②感受水平③認同水平④內化水平
對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學順利進行的（）條件。
如果要論證春節(jié)是中國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據應當最有說服力？（）
“三維目標”是指知識與技能、（）和情感、態(tài)度與價值觀。
“就歷史學而言，如果說它是一門科學的話，那它是一門從事評價的科學?！毕铝袑Υ死斫鉁蚀_的是（）。
在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學生的（）。
在內容標準的陳述中使用“列舉”“簡述”等行為動詞的內容均為（）層次的要求。