單項(xiàng)選擇題當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)時，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)，這屬于（）。
A.行為塑造法
B.示范法
C.肯定性訓(xùn)練
D.系統(tǒng)脫敏法
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1.單項(xiàng)選擇題一名學(xué)生不敢在課堂上回答問題，老師觀察到這一現(xiàn)象后，每次這名學(xué)生主動舉手回答問題時，老師就給予鼓勵和表揚(yáng)。老師所用的行為改變方法是（）。
A.肯定性訓(xùn)練
B.示范法
C.行為塑造法
D.強(qiáng)化法
2.單項(xiàng)選擇題治療恐怖癥的常用方法是（）。
A.強(qiáng)化療法
B.認(rèn)知療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.森田療法
3.單項(xiàng)選擇題通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。
A.行為塑造法
B.自我控制法
C.強(qiáng)化法
D.示范法
4.單項(xiàng)選擇題通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是（）。
A.負(fù)強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
5.單項(xiàng)選擇題觀察者看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。
A.外部強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
最新試題
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？
題型：問答題
厭惡療法屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
題型：問答題
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理評估的對象是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題