單項(xiàng)選擇題畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格:“讓優(yōu)美絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是()。

A.古典主義
B.現(xiàn)實(shí)主義
C.現(xiàn)代主義
D.浪漫主義


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3.單項(xiàng)選擇題有位英國人說:“‘一便士即時郵’改變了我們從朋友處獲取新聞和我們與其團(tuán)體進(jìn)行通信的方式;電話改變了我們的談話方式,并擴(kuò)大了可相互切磋問題的聯(lián)系人范圍;互聯(lián)網(wǎng)所能改變的不僅囊括了這一切,而且還將遠(yuǎn)甚于此?!毕铝袑ヂ?lián)網(wǎng)的表述不正確的是()。

A.可以將即時郵和電話機(jī)的優(yōu)勢集于一體
B.20世紀(jì)40年代,因戰(zhàn)爭需要在美國誕生
C.20世紀(jì)90年代后發(fā)展成為全球信息網(wǎng)
D.推動了信息化社會的出現(xiàn)和知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題1954年,美國一個城市管理自來水的專員發(fā)現(xiàn),該市自來水耗費(fèi)量在某些三分鐘的時段內(nèi)會奇怪地突然增加。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是()。

A.當(dāng)時汽車開始在美國普及,這三分鐘剛好是車主集中洗車時間
B.黑客通過互聯(lián)網(wǎng)攻擊自來水公司的電腦系統(tǒng),導(dǎo)致數(shù)據(jù)顯示錯誤
C.第二次世界大戰(zhàn)后美國企業(yè)管理水平普遍下降,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算錯誤
D.當(dāng)時電視開始在美國普及,這三分鐘是廣告時間,大家上廁所集中用水

5.單項(xiàng)選擇題日本福島核泄漏事故引起全球關(guān)注。反思現(xiàn)代科技發(fā)展的歷程,下列說法正確的是()。

A.人類面臨的核威脅最初源于愛因斯坦的相對論
B.原子彈的使用是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定因素
C.科技發(fā)明是近百年間眾多人為災(zāi)難的主要原因
D.第三次科技革命諸多技術(shù)源于二戰(zhàn)中的軍事發(fā)明

最新試題

古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅稱:“全球化是客觀現(xiàn)實(shí),它顯示了在這個大家居住的星球上我們都是同一條船上的乘客。一小撮乘客居住在豪華的客艙,85%的乘客擁擠在不衛(wèi)生的船艙里。很顯然,這艘船上不公正的事太多了,它很難浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐,以致它不可能抵達(dá)安全的港口。”這段材料無法揭示出()。

題型:單項(xiàng)選擇題

普羅塔哥拉為代表的智者學(xué)派的基本主張是什么?有什么積極意義?

題型:問答題

二戰(zhàn)后期,面對國際貨幣關(guān)系領(lǐng)域的自由放任與國際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求,《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志指出:“迫切需要貨幣方面的國際協(xié)議?!贝撕蠼⒘耍ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

“本宣言簽字國政府正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭,各自保證對與該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源。”宣言中“野蠻和殘暴的力量”指的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1609年,某地成立銀行,而后各種銀行林立,成為歐洲的儲蓄和兌換中心。依靠雄厚的金融力量,此地還開啟股票市場,進(jìn)行融資和投機(jī),被后人稱為“17世紀(jì)的華爾街”?!澳车亍笔侵福ǎ?。

題型:單項(xiàng)選擇題

英國也許因?yàn)闇睾蜐u進(jìn),容易被人批評為不深刻。但是,社會發(fā)展該做的事人家都做了,該跨的坎人家都跨了,該具備的觀念也一一具備了,你還能說什么呢?”從材料的觀點(diǎn)來看,“容易被人批評為不深刻”的事件是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因在于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某一時期,英國失業(yè)保險委員會宣稱“在已婚婦女作為一個階層的情況下,對她們的工業(yè)雇傭是不正常的情況?!狈▏@得諾貝爾物理學(xué)獎的查爾斯里克特則說:“讓婦女遠(yuǎn)離車間將解決男人失業(yè)的問題,并提高危及國家的低出生率?!边@里所講的“某一時期”最有可能是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

達(dá)爾文的“進(jìn)化論”作為一項(xiàng)自然科學(xué)的巨大成就.也對人類社會的政治和思想觀念產(chǎn)生了很大影響。下列分析正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國的技術(shù)與工程專業(yè)的學(xué)生從40年代后期占在校學(xué)生總數(shù)的20%上升到1952年的35%,到1953年主修工程、科學(xué)、醫(yī)藥及農(nóng)業(yè)的學(xué)生達(dá)到學(xué)生總數(shù)的63%。這些變化表明,我國在20世紀(jì)50年代初()。

題型:單項(xiàng)選擇題