A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程理念
C.課程評(píng)價(jià)
D.課堂互動(dòng)
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A.器樂(lè)演奏
B.音樂(lè)審美
C.課程教學(xué)
D.探究合作
A.主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者
B.組織者和指導(dǎo)者
C.引導(dǎo)者和組織者
D.探究者和指導(dǎo)者
A.導(dǎo)入
B.教學(xué)目標(biāo)
C.新課教授
D.教學(xué)氣氛
A.聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)
B.審美藝術(shù)
C.合作藝術(shù)
D.聆聽(tīng)藝術(shù)
A.課堂價(jià)值
B.課程價(jià)值
C.藝術(shù)審美
D.探究合作
最新試題
按照音樂(lè)表演時(shí)所采用的不同物質(zhì)手段來(lái)分類(lèi)，首先可以分為（）和（）兩大類(lèi)。
音樂(lè)是（）的一個(gè)重要領(lǐng)域。
初中學(xué)生每年應(yīng)能夠演奏多少首樂(lè)曲。（）
演奏教學(xué)基本可以分為兩大類(lèi)：一是學(xué)習(xí)（）的演奏，二是用（）為歌曲、表演等伴奏。
音樂(lè)教材的編寫(xiě)原則是什么？
演奏教學(xué)包括的主要內(nèi)容有（）、（）、合奏能力、（）。
采用五線譜教學(xué)時(shí)建議采用的唱名法是：（）
綜合性藝術(shù)表演教學(xué)實(shí)施中要注意哪幾方面的問(wèn)題？
音樂(lè)基礎(chǔ)教育課程改革中，（）改革已成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
追蹤音樂(lè)主題的實(shí)施方法有演唱、演奏音樂(lè)主題，追蹤聽(tīng)辨音樂(lè)主題，（）音樂(lè)主題。