問答題一個老師的課講完了，問學生："聽懂了嗎？""聽懂了！"學生們齊聲回答。"還有誰不懂請舉手。"全班靜悄悄的。一位學生的手稍微伸了一下，又縮回去了，細心的老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師溫和地對這位學生說："你哪里不懂？沒關系，講出來。"孩子怯怯地站起來敘述著老師一邊鼓勵孩子大聲一點兒，一邊俯下身子傾聽，很耐心地又講了一遍，最后，對這位學生說："請坐，以后要注意聽講。"結合教育理論知識，這篇材料給了你怎樣的啟示？

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1.單項選擇題下列對搜索引擎的描述錯誤的是（）。

A.搜索英文資料，Google較為合適
B.搜索中文資料時，百度的資源更豐富
C.網絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色
D.搜索時，輸入的關鍵詞越多越好

2.單項選擇題下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能？（）

A.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論，收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善
B.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享
C.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳
D.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，也可以根據(jù)日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放

3.單項選擇題小王、小李、小張在一起，一位是工人，一位是農民，一位是教師。現(xiàn)在只知道：小張比教師年齡大，小王和農民不同歲，農民比小李年齡小。因此我們可知（）。

A.小李是工人，小張是農民，小王是教師
B.小李是農民，小張是工人，小王是教師
C.小李是教師，小張是工人，小王是農民
D.小李是工人，小張是教師，小王是農民

4.單項選擇題有人說：“哺乳動物都是胎生的?！币韵履捻椬钅荞g斥上述判斷？（）

A.可能有的哺乳動物不是胎生的
B.沒有見到過非胎生的哺乳動物
C.非胎生的動物不大可能是哺乳動物
D.鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的

5.單項選擇題我國古代有五行之說，指的是（）。

A.青、黃、赤、白、黑
B.仁、義、禮、智、信
C.金、木、水、火、土
D.宮、商、角、徵、羽

最新試題

對該老師的教學，以下分析正確的有（）。

題型：多項選擇題

針對此案例，下列說法正確的有（）。

題型：多項選擇題

允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。

題型：單項選擇題

從上述案例可以得到的啟示有（）。

題型：多項選擇題

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。

題型：多項選擇題

對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。

題型：多項選擇題

我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。

題型：單項選擇題

以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。

題型：單項選擇題

從該案例中得到的啟示有（）。

題型：多項選擇題

陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀，根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本，課后還指導學生撰寫科技小論文；語文老師讓學生以荷花為主題作文；美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有（）。

題型：多項選擇題