A.發(fā)展
B.生存
C.受教育
D.知情
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A.健康權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
A.尊重兒童的個性
B.培養(yǎng)兒童積極的情感體驗
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的主動操作
A.正確，根據(jù)實際情況靈活處理
B.錯誤，沒有建立正確地進(jìn)行教育科研的觀念
C.錯誤，論文不能抄襲
D.正確，用最少的力量完成必要的工作
A.立即對兩人進(jìn)行批評，要其他人引以為戒
B.將兩人叫到辦公室中進(jìn)行批評教育
C.不與理睬，準(zhǔn)備上課
D.采用幽默的語言化解尷尬
A.正確，開發(fā)這類課程就是耽誤教師和學(xué)生的時間，會影響升學(xué)率
B.錯誤，現(xiàn)在重視校本課程的開發(fā)，應(yīng)該搞
C.正確，不同科目的情況不同，數(shù)學(xué)課沒法開發(fā)，多做題最重要
D.錯誤，根據(jù)本校學(xué)生實際開發(fā)，更有教育作用
最新試題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是（）。
要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了（）。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進(jìn)教室，同學(xué)們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）