問答題生物教材開篇就為學(xué)生打開了一扇神奇的大門，讓學(xué)生發(fā)出“生命的世界真精彩”的驚嘆。在《致同學(xué)們》中展示給學(xué)生的最新科技成果有試管嬰兒、克隆羊多莉、轉(zhuǎn)基因番茄、人類基因組計劃等?？茖W(xué)、技術(shù)、社會相互關(guān)系的問題涵蓋面廣，包括全球性的、國家的、地區(qū)的。因此需要的背景資料涉及的領(lǐng)域很寬，對于初中生常常難度很大，因此要更多地結(jié)合地區(qū)、本學(xué)校和學(xué)生生活能接觸到的相關(guān)問題進行教學(xué)活動為好，使學(xué)生感到親切、實在、有用武之地。上述資料體現(xiàn)了STS教育，什么是STS教育？簡述STS教育的特點。
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2.單項選擇題在講授“受精過程”時，教師首先播放視頻資料，并利用圖片講解精子和卵細(xì)胞的形成和特點，這種導(dǎo)入方式屬于（）。
A.直觀導(dǎo)入
B.直接導(dǎo)入
C.設(shè)疑導(dǎo)入
D.實驗導(dǎo)入
3.單項選擇題教師在課堂講解過程中，突然提高音量、語速變慢，這是應(yīng)用（）技能，暗示沒認(rèn)真聽講的學(xué)生，使其安靜下來。
A.教學(xué)語言
B.變化
C.提問
D.強化
4.單項選擇題在“植物的生殖”一節(jié)的教學(xué)中，教師給學(xué)生展示了一朵百合花的圖片，隨后提問：同學(xué)們還記得花具有的哪些結(jié)構(gòu)嗎？該提問屬于（）。
A.記憶型提問
B.評價型提問
C.應(yīng)用型提問
D.分析型提問
5.單項選擇題某學(xué)校生物教師將學(xué)生每次在實驗課上的表現(xiàn)都記錄下來，以此來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，這屬于（）。
A.配置性評價
B.實作評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
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許多將要孵出的幼蜂中，通常有多只將發(fā)育成蜂王（即“王儲”），但最先孵出的那只蜂王出來后的第一件事，便是將那些即將孵出的“王儲”殺死在“襁褓”之中，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為（）。
題型：填空題
下列哪一項比較正確的解釋生物進化（）
題型：單項選擇題
同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實說明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時還受（）的影響。
題型：填空題
一個蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱為（）。
題型：填空題
達爾文進化論認(rèn)為：生物的變異一般是（）的，而（）是定向的，生物的適應(yīng)是（）的結(jié)果，它是通過（）來實現(xiàn)的。
題型：填空題
人以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動作，說明關(guān)節(jié)在運動中起（）。
題型：單項選擇題
1只雌蛙能產(chǎn)4000?！?000粒卵，卵受精后只有不足10%的發(fā)育成為成體，按照達爾文的觀點解釋，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）
題型：單項選擇題
上述進化過程表明，自然選擇的動力是（），自然選擇的結(jié)果是（）。
題型：填空題
下列實例中，屬于受光照條件影響的是（）
題型：單項選擇題
生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊，四肢細(xì)長有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達爾文學(xué)說，下列解釋正確的是（）
題型：單項選擇題