A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
B.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
D.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
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A.①②用了對偶的修辭手法，上下兩句相互補充，相互映襯，相互對照，給讀者造成鮮明深刻的印象
B.③句是排比句式，用三個以上意思相關或語氣一致的句子排成一串，一口氣說明，用以加強語勢，突出某種感情.使讀者獲得深刻的印象
C.④⑤是反復句式，由于在一個語段中連續(xù)或間隔運用相同的詞語或句子，這就可以突出某種強烈的思想感情，使讀者獲得深刻的印象
D.⑥句是比喻句式。用"舌頭好像短了半截"具體形象地說明說話拘謹?shù)臉幼?/p>
A.從"全球克隆技術帶頭人"到"造假帶頭人"，從"民族英雄"到"民族恥辱"。黃禹錫，這位"大科學家"編造的神奇，有點像孔夫子拿笤帚--斯文掃地。
B.兵法上說，出其不意，攻其不備。這次戰(zhàn)役咱們先來個老猴子偷玉米--專找嫩的打；然后再打那些難攻的據(jù)點。
C.看到日本政府修改教科書、歪曲侵略歷史，中國、韓國、朝鮮等亞洲受害國家的民眾心里就像染缸里落白布--再也洗不清了。
D.只要是有興趣游覽名山大川的，請與我們聯(lián)系。旅游時您只管盡情地玩賞，買票、住宿、吃飯等一切瑣事，我們旅行社是陳世美犯法--包辦。
A.相
B.杏
C.行
D.荷
A.王宏甲的《王選的選擇》
B.蕭乾的《流民圖》
C.豐子愷的《懷念李叔同先生》
D.徐遲的《哥德巴赫猜想》
A.郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《煉獄》和《十字架》，這是三個帶有連續(xù)性的短篇小說
B.高爾基和列夫.托爾斯泰都寫過自傳體三部曲，高爾基的為《童年》《少年》《青年》；列夫.托爾斯泰的為《童年》《在人間》《我的大學》
C.巴爾扎克有"幻滅"三部曲，分別為《兩個詩人》《外省大人物在巴黎》《發(fā)明家的苦難》
D.阿？托爾斯泰有"苦難的歷程"三部曲：《兩姊妹》《一九一八》《陰暗的早晨》
最新試題
在學習完白居易的詩歌《觀刈麥》后，學生對自居易的詩歌產生了濃厚的興趣，要求教師再為其推薦幾首著名作品，以下不符合要求的一項是（）。
在學習完《伶官傳序》一課后，教師為學生布置了總結被動句式的用法的作業(yè)，以下學生的作業(yè)不滿足要求的一項是（）。
教師在講授完《師說》"圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎"中"乎"字的用法后，為了幫助學生加深理解，又為其舉了以下例子，其中符合要求的一項是（）。
為了幫助學生準確識記古代文學家的尊稱，教師為學生作了如下總結，其中錯誤的一項是（）。
教師在講授完《師說》一課中"其"字作副詞的用法后，讓學生列舉相同用法的句子，以下不符合要求的一項是（）。
教師在講授語言現(xiàn)象中的兒化音時，為了讓學生更加清晰地理解，為學生列舉了以下例子，但有一項是不符合要求的，請幫這位老師指出來（）。
在學習完《出師表》后，教師為了讓學生理解"咨臣以當世之事"這種句式，又為學生舉了以下例子，其中符合要求的一項是（）。
在學習完《答謝中書書》后，教師引導學生歸納新近學習過的課文中的古今異義現(xiàn)象，其中不符合要求的一項是（）。
教師在為學生講授"六書"這一現(xiàn)代漢語基礎知識時，提到了形聲字，并為學生列舉了以下例子，以幫助學生形象認知，請選出符合要求的一項（）。
教師在給學生講授列夫托爾斯泰的作品《復活》之前，讓學生們根據(jù)自己預習的情況對女主人公瑪斯洛娃發(fā)表一下看法。下列說法正確的是（）。