A.通過專題學(xué)習(xí)方式
B.作為外在的附加任務(wù)
C.滲透于日常的教學(xué)過程
D.作為總結(jié)提升內(nèi)容
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A.①②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
A.要注重課程內(nèi)容的時代性，反映當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題
B.要繼承傳統(tǒng)、忠于傳統(tǒng)，發(fā)揮傳承祖國語言文化的基礎(chǔ)性作用
C.要體現(xiàn)開放性，兼容多元價值觀
D.要體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用
A.高中語文課程的建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，在義務(wù)教育語文課程改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進
B.選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，但更應(yīng)該致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生有個性地發(fā)展
C.文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫穿著審美追求
D.高中語文課程，應(yīng)注重實踐，加強與生活的聯(lián)系，加強與數(shù)理課程的溝通，以適應(yīng)現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的需要
A.閱讀論述類文本，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把握觀點與材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學(xué)性、邏輯的嚴密性、語言的準確性
B.常用應(yīng)用文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關(guān)系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等
C.閱讀實用類文本中的新聞，應(yīng)主要借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學(xué)生自學(xué)為主，不必作過多分析
D.文言常識的教學(xué)要全而精，重在提高學(xué)生閱讀古詩文的能力
A.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教材和其他有關(guān)資料
C.教師要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng)
D.教師應(yīng)從學(xué)生的需要出發(fā)，按照學(xué)校的規(guī)劃，積極開設(shè)選修課，充分利用本校本地區(qū)的課程資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間
最新試題
以下關(guān)于《普通高中語文課程標準（實驗）》關(guān)于必修課程"閱讀與鑒賞"教學(xué)建議，說法正確的一項是（）。
建設(shè)開放而有活力的語文課程，下列說法正確的是（）。①不僅要注重國家課程的建設(shè)，還要積極開發(fā)地方課程和學(xué)校課程②教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案的開發(fā)者③要確立適應(yīng)時代需要的課程目標，開發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源④要有穩(wěn)定又靈活的課程實施機制，不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展
以下關(guān)于《普通高中語文課程標準（實驗）》高中語文教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)總建議說法不正確的一項是（）。
以下關(guān)于《普通高中語文課程標準（實驗）》關(guān)于五類課程的教學(xué)建議說法不正確的一項是（）。
在語文學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念、科學(xué)的思維方式、高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度的正確方法是（）。
以下關(guān)于《普通高中語文課程標準（實驗）》關(guān)于必修課程"表達與交流"教學(xué)建議，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
語文課程豐富的人文內(nèi)涵要求（）。
下面不符合《普通高中語文課程標準（實驗）》說法的一項是（）。
下面關(guān)于高中語文教學(xué)指導(dǎo)說法錯誤的一項是（）。