閱讀下列三個材料，按要求完成任務。
材料一普通高中化學課程標準
【內容標準】認識化石燃料綜合利用的意義，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質，認識乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產中的重要作用。
【活動建議】①查閱資料：利用石油裂解產物乙烯制取重要的化工產品。
②實驗探究：乙烯、乙醇、乙酸的主要化學性質。
材料二某版本教科書的知識結構體系
第一章物質結構元素周期律
第二章化學反應與能量
第三章有機化合物
第一節(jié)最簡單的有機化合物--甲烷
第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料
第三節(jié)生活中兩種常見的有機物
第四節(jié)基本營養(yǎng)物
材料三某版高中實驗教科書，《化學》第三章第一節(jié)"最簡單的有機化合物--甲烷"部分片段
在通常情況下，甲烷比較穩(wěn)定，與高錳酸鉀等強氧化劑不反應，與強酸、強堿也不反應。但是在一定條件下，甲烷也會發(fā)生某些反應。
1．甲烷的氧化反應
甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料，通常情況下，1mol甲烷在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，放出890kJ熱量。
2．甲烷的取代反應
科學探究
向2支盛有甲烷的試管中（其中一支用黑紙包好），分別快速加入0.5gKMnO和1mL濃鹽酸，然后迅速輕輕塞上膠塞，放在試管架上；沒有包黑紙的試管在室內光線（日光燈）照射下，或用高壓汞燈的紫外線照射；等待片刻，觀察現象。
1．你從實驗中能得到哪些信息？
2．從所得實驗信息中你能得到哪些啟示？
要求：
（1）確定本課的三維教學目標。
（2）確定本課的教學難點和重點。
（3）寫出科學探究的現象，并寫出化學反應式。
（4）由上述發(fā)生的反應類型是哪種，并說出其概念。
（5）給本節(jié)課設計一個導入方式。

把aL硫酸銨和硝酸銨的混合液分成兩等份，一份加入bmol燒堿并加熱，剛好把NH₃全部趕出。另一份需消耗cmolBaCl₂，沉淀反應剛好完全，原溶液中硝酸根離子的物質的量濃度為（）。
A．（b-2c）/amol·L^-1
B．（2b-c）/amol·L^-1
C．（a-b）/amol·L^-1
D．（2b-4c）/amol·L^-1
上面是某學校化學測試中的一道題，不少學生會錯選A項。
回答下列問題：
（1）本題正確答案是什么？
（2）分析學生可能出現的解題錯誤。
（3）如果你要測評本題，你教給學生的正確解題思路得什么？