背景材料:
某教師按著如下教學(xué)設(shè)計組織學(xué)生研究"影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素"。
問題:
(1)本部分內(nèi)容屬于高中化學(xué)教材()模塊的內(nèi)容。
(2)本教學(xué)片段的教學(xué)效果不佳,試說明原因。
(3)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),簡述教師應(yīng)如何進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動。
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你可能感興趣的試題
A.講述
B.講解
C.講演
D.講說
A.1
B.2
C.3
D.4
最新試題
在"對話-互動"式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是()。
信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。
高中化學(xué)課程中,側(cè)重反映化學(xué)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是()。
問題:(1)本題正確解題思路為()。(2)分析學(xué)生解題錯誤的原因。
空氣中NO2含量超標(biāo)會損害人體肺功能,導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是()。
下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。
關(guān)于高中化學(xué)課程,以下敘述正確的是()。
問題:(1)列舉日常生活中有關(guān)乙烯的學(xué)習(xí)素材。(2)試說明教學(xué)內(nèi)容是否一定要采用科學(xué)探究的方式教學(xué)?為什么?(3)結(jié)合該教學(xué)案例,談?wù)?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"在教學(xué)中應(yīng)注意哪些問題
下列不屬于教學(xué)設(shè)計工作一般步驟的是()。
從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看,化學(xué)實驗的構(gòu)成要素不包括()。