A.實(shí)驗(yàn)者
B.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
C.實(shí)驗(yàn)儀器
D.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生的認(rèn)知順序
B.學(xué)生的心理發(fā)展順序
C.學(xué)生的身體發(fā)展順序
D.化學(xué)學(xué)科知識(shí)的邏輯順序
A.統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行定量評(píng)價(jià)
B.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合
D.評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化與評(píng)價(jià)方式多樣化
"已知用金屬鈉制取氧化鈉，可有多種方法：
①4Na+O＝2NaO②4Na+CO＝2NaO+C
③2NaNO+6Na＝4NaO+N↑，
最好的是哪一種方法？原因是什么？"該問(wèn)題的類(lèi)型屬于（）。
A.應(yīng)用水平的問(wèn)題
B.理解水平的問(wèn)題
C.評(píng)價(jià)水平的問(wèn)題
D.知識(shí)水平的問(wèn)題
A.只有③
B.只有①③
C.只有②③
D.①②③
A.指導(dǎo)教學(xué)
B.選拔人才
C.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)
D.編寫(xiě)教材
最新試題
下列不屬于化學(xué)課堂管理常規(guī)內(nèi)容的是（）。
下列表述屬于"技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)"的是（）。
下列教學(xué)行為中，教師使用教學(xué)媒體最佳的一組是（）。①展示乙烯分子結(jié)構(gòu)的球棍模型②播放"2007無(wú)錫事件"視頻③用flash動(dòng)畫(huà)展示"甲烷與氯氣取代"反應(yīng)④用flash動(dòng)畫(huà)展示"乙酸與乙醇酯化反應(yīng)機(jī)理"⑤呈現(xiàn)酸雨造成經(jīng)濟(jì)損失的數(shù)據(jù)及空氣污染指數(shù)的說(shuō)明和圖示
某教師在講授"鹽類(lèi)的水解"時(shí)，首先創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并提出：為什么不同的鹽溶液呈現(xiàn)不同的酸堿性？然后讓學(xué)生自主去獲取資料、信息，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，不同思想交鋒、補(bǔ)充、修正，加深對(duì)問(wèn)題的理解，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，該教師主要運(yùn)用的教學(xué)方法是（）。
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是（）。
問(wèn)題：（1）你認(rèn)為正確的答案是（）。（2）試對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤形成的原因進(jìn)行分析和診斷。（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明淀粉是否完全水解。
已知氨水的密度比純水小，若以W1和W2分別表示amol/L和bmol/L氨水質(zhì)量分?jǐn)?shù)且2a=b，則下列推斷正確的是（）。
在化學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疲勞、無(wú)精打采的現(xiàn)象時(shí)，教師所采取的解決措施較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
下列選項(xiàng)屬于《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》內(nèi)容結(jié)構(gòu)中四大部分的是（）。
下列化學(xué)儀器或?qū)嶒?yàn)正確的是（）。