A.大學(xué)一年級(jí)
B.大學(xué)二年級(jí)
C.大學(xué)三年級(jí)
D.大學(xué)四年級(jí)
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你可能感興趣的試題
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.理想自我
A.精加工策略
B.計(jì)劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.平原觀象
B.起伏觀象
C.低谷觀象
D.高原觀象
A.120%
B.130%
C.140%
D.150%
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.綜合直觀
最新試題
盲目的愛(ài)與愛(ài)的秩序相沖突,破壞了愛(ài)的秩序,造成了家庭系統(tǒng)的問(wèn)題,統(tǒng)稱(chēng)為()。
下列哪一個(gè)問(wèn)句最能展現(xiàn)敘事治療中編寫(xiě)替代故事的做法()
“拖延這個(gè)問(wèn)題第一次出現(xiàn)在你的生活中是什么時(shí)候”此問(wèn)話(huà)屬于下列哪種技巧()
關(guān)于正經(jīng)歷自殺危機(jī)個(gè)案的介入,下列敘述哪一項(xiàng)錯(cuò)誤()
強(qiáng)調(diào)解開(kāi)三角關(guān)系、世代圖,并以增加個(gè)體與家庭間的自我分化程度為主要治療目標(biāo)的治療取向?yàn)椋ǎ?/p>
有關(guān)行為治療中的做法,下列哪一項(xiàng)正確()
有關(guān)人本治療與存在治療取向的相似處,下列哪一項(xiàng)錯(cuò)誤()
下列對(duì)于個(gè)案概念化的敘述哪一項(xiàng)正確()
格式塔治療認(rèn)為“覺(jué)察”是一種歷程,下列哪一項(xiàng)不屬于格式塔治療“覺(jué)察”歷程中的步驟()
下列哪一項(xiàng)不是Beck所提出的抑郁認(rèn)知三角(Cgnitive triad)的成分()