A、創(chuàng)新
B、責任
C、科技
D、質(zhì)量
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A、收斂
B、發(fā)散
C、左腦
D、右腦
A、3人參加每人在5分鐘內(nèi)提出6個設想
B、5人參加每人在6分鐘內(nèi)提出3個設想
C、6人參加每人在3分鐘內(nèi)提出5個設想
D、6人參加每人在5分鐘內(nèi)提出3個設想
A、漸近型創(chuàng)新
B、抄襲
C、漸進性的改進性創(chuàng)新
D、借鑒型創(chuàng)新
A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創(chuàng)新活動
B、不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式
C、國家組織的創(chuàng)新活動
D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導下創(chuàng)新主體通過合法方式引進創(chuàng)新成果并進行改進
A、政府要限制人民權力
B、政府要保護人民權力
C、政府要為民謀利
D、政府不與民爭利
最新試題
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
體驗可以分為（）的類型
《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。
善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
諾貝爾物理學獎獲得者（）認為，物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎上發(fā)展起來的，理論進展的基礎在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。
對創(chuàng)新的認識，德魯克認為（）
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
王國維治學所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括（）