A、政府職能
B、政府權(quán)力
C、民主自治
D、精簡
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A、社會福利體系
B、社會保障體系
C、社會援助體系
D、社會醫(yī)療體系
A、宏觀世界
B、微觀世界
C、自然界
D、人類社會
A、確定思路的能力
B、發(fā)現(xiàn)問題的能力
C、信息力
D、分析能力
A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點需要改進”
C、為美國陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望
A、生命
B、組織系統(tǒng)運行
C、事件管理
D、工作時間
最新試題
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
《人間詞話》堪稱王國維文學(xué)批評的代表作,它熔中國古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐,獨樹一幟,構(gòu)筑一個以()為中心的文藝理論體系,這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
一個國家只有擁有強大的()能力,才能在激烈的國際競爭中把握先機,贏得主動。
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
經(jīng)驗問題可分為:()
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
體驗可以分為()的類型