現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。

用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程，對(duì)數(shù)據(jù)沒有要求。

國(guó)際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國(guó)際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。（）

兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。

住戶活動(dòng)包括（）。

財(cái)政收入是指在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)政府通過財(cái)政各環(huán)節(jié)向國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個(gè)人籌集資金的總稱。（）

研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。