A、盈利能力
B、發(fā)展?jié)摿?br />
C、經(jīng)營效率
D、稅負水平
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A、現(xiàn)金股利
B、股票股利
C、財產(chǎn)股利
D、負債股利
A、收益性
B、成長性
C、流動性
D、安全性
E、生產(chǎn)性
A、稅源監(jiān)控戶數(shù)
B、企業(yè)經(jīng)營收入
C、主要產(chǎn)品產(chǎn)量
D、企業(yè)經(jīng)營利潤
E、主要稅種的計稅收入
F、企業(yè)應付職工工資總額
A、實行管理責任制
B、實行科學管理
C、強化管理制度
D、建立報告制度
E、建立管理檔案
A、全面了解和掌握納稅人涉稅經(jīng)濟活動的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)
B、解讀納稅人涉稅經(jīng)濟活動和涉稅行為的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)
C、綜合納稅人涉稅信息和情況，對納稅人的違規(guī)行為提出處理意見；對現(xiàn)行稅收政策執(zhí)行做出客觀評價；對納稅人的涉稅經(jīng)濟活動進行客觀描述和理性推理，并針對形勢的發(fā)展變化提出稅收政策調(diào)整的建設性意見
D、建立報告制度
E、建立管理檔案
最新試題
居民受教育情況主要從（）等方面進行評價。
如果加入中介變量后，自變量對應變量的直接效應不存在了，所有的效應都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
可以用來反映居民消費總量的指標是（）。
隨著家庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。
按照中國現(xiàn)行的財政體制，財政收入管理以預算內(nèi)收入為主體，預算外收入是預算內(nèi)收入的補充。（）
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是（）。
財政收入是指在一定時期（通常為一年）內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）
調(diào)節(jié)效應主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應是否存在的差異。
國際社會用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價格與國際價格的差異表示政府控制力的高估程度。（）