單項選擇題1867年,英國憲政學家沃爾特·巴奇霍特在《英國憲政》中寫道:“英國政體有效運行的秘密在于行政權和立法權之間的密切結合,一種幾乎完全的融合„„它的優(yōu)點恰在于二者之間的奇妙結合?!庇姓嗪土⒎嘀g的實際連接點是()

A.國王
B.議會
C.首相
D.最高法院


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1.單項選擇題《十二銅表法》第六表第一條規(guī)定,經濟活動中締結契約,“其所用的法定語言就是當事人之間的法律”。這一條款的規(guī)定()

A.維護了平民應有的立法權
B.確立了經濟活動中的法律規(guī)范
C.提高公民的社會政治地位
D.適應帝國境內民族間貿易發(fā)展

3.單項選擇題雅典執(zhí)政官克里斯提尼重新劃定以地域為基礎的10個行政選區(qū)代替原先的4個血緣部落;中國秦始皇以郡縣制代替了分封制。兩者都是進步的,主要在于()

A.都奠定了民主政治的基礎
B.都加強了中央集權
C.都打破了貴族勢力對政權的控制
D.都緩和了社會矛盾

最新試題

鴉片戰(zhàn)爭之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴大英國和歐美對華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經濟危機。英國議會選出的專事中英貿易調查組得出的結論是:用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價值。材料可用來研究()。

題型:單項選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時,則傍河修筑新公路的土地即可無償地被征用,在修筑水渠時得征購所通過的土地,并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:單項選擇題

有人認為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點是九一八事變。如果這一論點成立,那么支持它的最有利論據是()。

題型:單項選擇題

史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項選擇題

有學者認為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學者旨在說明()。

題型:單項選擇題

《禮記·大學》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現了()。

題型:單項選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內容損害了中國什么權益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學方法?()

題型:單項選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進行改革,工業(yè)資產階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結果?()

題型:單項選擇題

特朗普就任美國總統第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿易協定TPP 行政命令被解讀為貿易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。

題型:單項選擇題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現在它在合法性和權力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權力都不是為了阻止變革,兩者相結合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現變革”。下列選項與材料相符的是()。

題型:單項選擇題