A、我無為,而民自化;我好靜,而民自正;我無事,而民自富;我無欲,而民自樸
B、明主之國,無書簡之文,以法為教,無先王之語,以吏為師
C、天子受命于天,天下受命于天子
D、天理存則人欲亡,人欲勝則天理滅
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A、同屬資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)
B、同受封建主義壓迫
C、皆是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求
D、同是民族危機的產(chǎn)物
A、以時代先后為順序
B、以儒家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩
C、以社會貢獻(xiàn)為根據(jù)
D、以個人善惡為標(biāo)尺
A、廢除對企業(yè)的指令性計劃
B、由市場決定產(chǎn)品價格
C、鼓勵私營企業(yè)的發(fā)展
D、減少對企業(yè)的行政干預(yù)
A、列強侵略的加劇、西方文化的滲透
B、崇洋風(fēng)氣日盛、政府的大力提倡
C、列強侵略的加劇、西方文化的滲透、崇洋風(fēng)氣日盛
D、列強侵略的加劇、西方文化的滲透、崇洋風(fēng)氣日盛、政府的大力提倡
A、作為一個群體形成于清末
B、承載了更多的社會責(zé)任和民族精神
C、作為獨立的社會階層第一次登上歷史舞臺
D、成為推翻清政府的主力
最新試題
梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?!督庳?fù)令》的頒布()。
2020年11月15日,東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。
據(jù)統(tǒng)計,在民國建立后的一年左右時間中,全國的報紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時()。
《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。
自1950年1月10日,中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施:先后收回了美、法、英等在中國的兵營;宣布由中國政府管制對外貿(mào)易,實行進(jìn)出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針?()
北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛。”唐朝取消了寡妻妾以外的一般婦人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()
朱熹將一個人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點是“教理”。據(jù)此可知()。
《漢書·藝文志》在評價戰(zhàn)國時期的某一學(xué)派時說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂Υ死斫庹_的是()。
“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。