A.從創(chuàng)作層面講是拍攝過程
B.從綜合層面講是裝配、組合和構(gòu)成
C.從技術(shù)層面講是剪輯
D.從美學(xué)層面講是影視藝術(shù)的思維方式
E.從藝術(shù)層面講是電影的基本結(jié)構(gòu)手段和敘事方式
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A.塑
B.琢
C.鑄
D.刻
E.鏤
A.音韻
B.行數(shù)
C.句式
D.字?jǐn)?shù)
E.主題
A.感染性
B.敘事性
C.生活化
D.真實(shí)性
E.自然性
A.電視
B.歌劇
C.電影
D.戲曲
E.戲劇
A.諧趣園
B.萬壽山
C.魚藻軒
D.蝴蝶廳
E.昆明湖
最新試題
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動。
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會的議題。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。