A.大聲閱讀
B.讀思結合
C.讀寫結合
D.閱讀與實踐結合
E.博覽與精讀相結合
F.提高閱讀速度
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A.表揚行為
B.批評行為
C.控制行為
D.挑剔行為
E.說教行為
F.榜樣行為
A.用欣賞、鼓勵給孩子肯定
B.用正向思維改變教育方式
C.用負性思維評價孩子
D.用換位思考去理解孩子
E.把孩子想象成您的客人
A.要有承受壓力的思想準備
B.提高抗壓力的意志水平
C.期望值不要過高
D.學會正確的原諒別人
E.學會正確地原諒自己
F.可進行代償遷移
A.第一次是生源均衡配置
B.第二次是資源均衡開發(fā)
C.第三次育人提速
A.家庭教育是專業(yè)的,可以解決身邊具體問題
B.家庭教育是科學的,可以提升我們育人素養(yǎng)
C.家庭教育是樸素的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
D.家庭教育是實用的,可以服務于每一位家長
E.家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng)
F.家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長
G.家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題
H.家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
最新試題
家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對“社會流動”說法正確的是()
()是指“人們領會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標的程度”。
在親子溝通技巧中,尊重指的是()
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
在“新婚夫妻”生命階段,個人成長的任務有()
功能良好家庭的標志有()
對于剛開始學習自己刷牙的嬰幼兒來說,家長應該采?。ǎ┑闹笇Х绞浇毯⒆铀⒀馈?/p>
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
家人關系的界限,如果()都會導致家人關系危機。