A.創(chuàng)造良好的環(huán)境
B.堅(jiān)持正面教育
C.嚴(yán)格管教
D.正確對待攻擊行為
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A.正確認(rèn)識(shí)自己
B.客觀接納自己
C.學(xué)會(huì)欣賞自己
A.育人錯(cuò)誤率控制在10％左右
B.育人錯(cuò)誤率控制在30％左右
C.努力成為現(xiàn)代育人領(lǐng)跑者
D.三五年成就為優(yōu)秀班主任
A.遺傳因素
B.心理反抗期
C.家長溺愛
D.后天養(yǎng)成
A.孩子有高水平的感知力
B.有高水平的模仿和學(xué)習(xí)能力
C.高水平的語言能力
A.培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力
B.幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
C.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.給孩子限定寫作業(yè)的時(shí)間
最新試題
家人關(guān)系的界限，如果（）都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
在“新婚夫妻”生命階段，個(gè)人成長的任務(wù)有（）
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征，促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是（）
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是（）
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在（）互動(dòng)類型中。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意（）
家庭教育的智慧體現(xiàn)在（）方面。
（）是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）