A.培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力
B.幫助孩子養(yǎng)成認真及時完成作業(yè)的習(xí)慣
C.給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.給孩子限定寫作業(yè)的時間
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A.負面的教育習(xí)慣
B.負面的思維習(xí)慣
A.孩子從輕信成人評價到自己獨立評價
B.從內(nèi)在品質(zhì)評價到外部行為評價
C.從對外部行為的評價到對內(nèi)在品質(zhì)的評價
D.從比較籠統(tǒng)的評價到比較細致的評價
A.挑錯誤
B.挑毛病
C.挑缺點
D.挑問題
A.應(yīng)試教育回潮的種種表現(xiàn)
B.教育結(jié)構(gòu)滯后的種種表現(xiàn)
C.單一育人模式的悲壯一幕
D.惡性育人事件的不斷升級
A.家長要注意學(xué)習(xí)教育理論,統(tǒng)一教育思想。
B.家庭內(nèi)部要主動配合。
C.出現(xiàn)矛盾,背著孩子協(xié)調(diào)。
D.夫妻教育要一致。
最新試題
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對“社會流動”說法正確的是()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
剛出生的寶寶更偏愛()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說法正確的是()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
功能良好家庭的標(biāo)志有()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()