A、家庭氣氛
B、家庭結(jié)構(gòu)
C、家庭經(jīng)濟(jì)
D、家庭文化
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A、小班兒童
B、中班兒童
C、大班兒童
D、學(xué)前班兒童
A、行動(dòng)操練法
B、角色扮演法
C、發(fā)泄法
D、移情法
A、小班幼兒
B、中班幼兒
C、大班幼兒
D、學(xué)前班幼兒
A、雙足平穩(wěn)地踏在地面為準(zhǔn)
B、身高為準(zhǔn)
C、體重為準(zhǔn)
D、雙臂的長(zhǎng)度為準(zhǔn)
A、2歲以前進(jìn)行
B、3歲以前進(jìn)行
C、上小學(xué)以后進(jìn)行
D、5歲以后進(jìn)行
最新試題
正確的教育理念的作用是()
教育的整合性原則要求有()
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()