簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。

簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

學(xué)習(xí)負荷

簡述大腦皮層功能的保護性抑制。

簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。

簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動的衛(wèi)生意義。

簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。

教育干預(yù)