觀察

試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。

下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征（）

對整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。

最近發(fā)展區(qū)

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

古代學(xué)校產(chǎn)生于（）

雙軌學(xué)制

認(rèn)為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。