歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

在課堂教學(xué)實施行為分類中，行為問題管理屬于（）

試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。

簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。

雙軌學(xué)制

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須（）

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

六經(jīng)