根據(jù)評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（）

下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）

觀察

教師教育研究的基本方法有（）

教學

歐洲國家的學制都曾采用（）

一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）

世界最早的成體系的古代教育學著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是（）

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

教師教育研究的特點包括（）