論述教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

簡析班級授課制特點和意義。

論述教學的啟發(fā)性原則。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。

教學手段的操作要求有哪些？

我國中小學常用的教學方法有哪些？

教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。

運用教學方法的指導思想有啟發(fā)式和注入式。