A.本質(zhì)屬性 B.永恒性 C.歷史性 D.階級性
A.孔子 B.樂正克 C.夸美紐斯 D.赫爾巴特
以下是一位教師教學《贈汪倫》的思路，請你綜合評述這個教學過程。 第一步：讀詩歌《贈汪倫》。 第二步：請學生看課文情境的投影。 第三步：進行自主選擇學習。（1）憑想象分組表演多種贈別的情境；（2）喜歡畫畫的同學畫一幅贈別的畫；（3）喜歡音樂的小朋友到電腦前點擊適合表現(xiàn)贈別的樂曲，并配樂朗讀。 第四步：讀兩首贈別的詩。 第五步：學生總結收獲，并唱一曲《朋友啊朋友》。
小學教育、初級中等教育、初級中等職業(yè)教育。
最新試題
世界最早的成體系的古代教育學著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是（）
簡述教學結構確定的步驟。
試述科技革新對課程變革的影響。
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些？
學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
最常用的技能學習評價方法是（）
德育
教師教育研究的特點包括（）