A.內(nèi)在控制-外在控制維度；
B.穩(wěn)定-可變維度；
C.長期-短期維度；
D.可控-不可控維度
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A.有助于提高教學(xué)質(zhì)量；
B.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性；
C.有助于維護師生心理健康；
D.有助于提高學(xué)校管理效能；
A.模仿；
B.從眾；
C.順應(yīng)；
D.強化
A.感染功能；
B.暗示功能；
C.同化功能；
D.激勵功能；
E.心理調(diào)試功能
A.親和行為；
B.侵犯行為；
C.選擇行為；
D.知覺行為
A．“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”；
B．“愛人只有一個，情人可以多個”；
C．主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上；
D．“兒女情長，英雄氣短”
最新試題
（）是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
（）多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在，雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
以下屬于態(tài)度的基本特點的是（）。
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感，是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級社會情感一般分為（）。
如果（）太低，對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進行的，每個人都有這種傾向，進而習(xí)得不同的態(tài)度。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是（）