A.2
B.3
C.4
D.5
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A.1
B.2
C.3
D.4
A.1
B.2
C.3
D.4
A.需求分析
B.概念設計
C.邏輯設計
D.物理設計
A.每個實體類型轉(zhuǎn)換成一個關系模式
B.每個聯(lián)系類型轉(zhuǎn)換成一個關系模式
C.每個M:N聯(lián)系類型轉(zhuǎn)換一個關系模式
D.在處理1:1和1:N聯(lián)系類型時,不生成新的關系模式
A.程序流程圖
B.實體聯(lián)系圖
C.模塊結構圖
D.數(shù)據(jù)結構圖
最新試題
概念設計通常有4種方法:(),(),()和()。其中最常用的是()方法。
ER模型的基本元素有3個:(),()和()。
數(shù)據(jù)抽象有3種方法:(),()和()。
試比較概化、聚合、復合等這3個概念的區(qū)別。
關聯(lián)是對()的命名。
UML類圖中的關聯(lián)相當于ER模型中的()
邏輯設計的步驟有4步:(),(),()和()。
如果有10個不同的實體集,它們之間存在著12個不同的二元聯(lián)系(二元聯(lián)系是指兩個實體集之間的聯(lián)系),其中3個1:1聯(lián)系,4個1:N聯(lián)系,5個M:N聯(lián)系,那么根據(jù)ER模型轉(zhuǎn)換成關系模型的規(guī)則,這個ER結構轉(zhuǎn)換成的關系模式集中主鍵和外鍵的總數(shù)分別為()
在某學校的綜合管理系統(tǒng)設計階段,教師實體在學籍管理子系統(tǒng)中被稱為"教師",而在人事管理子系統(tǒng)中被稱為"職工"這類沖突被稱之為()
規(guī)劃階段具體可以分成3個步驟:()、()和()。