掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動機原則、（）原則、程序原則和強化原則。

美國心理學(xué)家斯金鈉把人和動物的行為分為應(yīng)答性行為和（）行為。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

操作性條件作用的基礎(chǔ)規(guī)律有強化、消退、（）、（）與（）。

布魯納認為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和（）三個過程。

任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。

列舉建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點？

強化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強化有（）與（）之分。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。