單項(xiàng)選擇題在教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上，維果斯基認(rèn)為教學(xué)始終并應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面，而不要落后在發(fā)展的后面，由此他提出了（）理論。
A、多層智力觀
B、“最近發(fā)展區(qū)”
C、情感智力
D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義
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1.單項(xiàng)選擇題處于（）階段的兒童主要是通過感覺運(yùn)動圖式來和外界相互作用并與之取得平衡。
A、感知覺運(yùn)動
B、前運(yùn)算思維
C、具體運(yùn)算思維
D、形式運(yùn)算思維
2.單項(xiàng)選擇題（）是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系而不是物體本身，它從出生的第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在幼兒出生后的第一個(gè)月里就可以感覺得到。
A、細(xì)節(jié)的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、語言的敏感期
3.單項(xiàng)選擇題1837年，（）開設(shè)了德國第一所幼兒學(xué)校，專收3~7歲的幼兒；1840年正式將此學(xué)校取名為幼兒園，這也是世界上第一所幼兒園。
A.洛克
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾
D.裴斯泰洛齊
4.單項(xiàng)選擇題父系氏族時(shí)期是由每個(gè)家庭的成年婦女一起來教育年幼的兒童，主要是用（）來進(jìn)行教育的。
A、老少相隨，以老教小
B、講故事
C、模仿游戲
D、圖騰崇拜
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育對兒童的發(fā)展的（）模式認(rèn)為，后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。
A、維持
B、促進(jìn)
C、誘導(dǎo)
D、發(fā)展
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運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型：判斷題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
外出活動就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題
以下屬于教育的一般原則的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題