A、維持
B、促進
C、誘導(dǎo)
D、發(fā)展
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A、3~4歲
B、4~5歲
C、5~6歲
D、3~6歲
A、由腳到頭，由四周向中間
B、由腳到頭，由中間向四周
C、由頭到腳，由四周向中間
D、由頭到腳，由中間向四周
A、柏拉圖；格塞爾
B、柏拉圖；洛克
C、格塞爾；華生
D、洛克；華生
A、經(jīng)濟發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、經(jīng)濟發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C、經(jīng)濟發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化
D、經(jīng)濟發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容和手段
A、物質(zhì)環(huán)境
B、教育環(huán)境
C、精神環(huán)境
D、人文環(huán)境
最新試題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）