創(chuàng)造性思維的各種思維方式（）

（）是富有想象力的設(shè)計者和發(fā)明家。

烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學(xué)體系。

色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）

人機界面設(shè)計的發(fā)展，包含（）

（）年《大不列顛百科全書》書中指出“design”是指在進行某種創(chuàng)造時，計劃、方案的展開過程，即頭腦中的構(gòu)思，一般指能用圖樣、模型表現(xiàn)的實體，指計劃和方案。

設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）

（）在《普通心理學(xué)》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。

烏爾姆設(shè)計學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設(shè)計教育形成（）兩個大體系。

能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設(shè)計與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）