A.觀察法
B.個案法
C.調(diào)查法
D.測量法
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你可能感興趣的試題
A.理論聯(lián)系實際
B.發(fā)展性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.教育性原則
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.教育性原則
A.認為學(xué)習無須通過試誤及強化
B.認為學(xué)習要以意識為中介
C.認為主體在學(xué)習中是主動的,而非被動的
D.認為刺激和反應(yīng)是心理或行為最高解釋的原則
A.高等教育心理學(xué)的科學(xué)學(xué)研究,學(xué)習心理、教學(xué)心理、德育心理研究
B.高等教育心理學(xué)的科學(xué)學(xué)研究,學(xué)習心理、學(xué)科心理、教師心理研究
C.高校學(xué)習心理、教學(xué)心理、德育心理和心理健康研究
D.高校德育心理、學(xué)科心理、教學(xué)法、心理健康研究
最新試題
在學(xué)習過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應(yīng)是()
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng),不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應(yīng)該屬于()
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
教師認為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
在學(xué)習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
影響教師效能感的因素不包括()