在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（）。

如果某學(xué)生怕狗，你如何用“系統(tǒng)脫敏法”消除他對狗的懼怕反應(yīng)？

恐怖癥可分為單純恐怖癥、（）恐怖癥和（）恐怖癥。

心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是尋求（），前者是基本目標(biāo)，后者是高級目標(biāo)。

行為演練的基本方法包括全身松弛訓(xùn)練、（）和肯定性訓(xùn)練。

下列選項(xiàng)中，對心理健康理解不正確的是（）。

神經(jīng)性厭食可采用行為療法、（）療法矯正，可采用（）法來治療失眠。

隨著高考競爭的日益激烈，高考焦慮的學(xué)生也呈逐年增多的趨勢。王某是本市某重點(diǎn)中學(xué)的高三年級的男生，近一段時(shí)間以來一直情緒不好，每天在家悶悶不樂，不愿與人交流，睡眠不好，飯量減少，每天萎靡不振，上課時(shí)注意力難以集中，盡管每天學(xué)習(xí)時(shí)間很長，但學(xué)習(xí)效率低下，在最近的模擬考試中成績不升反降，因此他變得脾氣暴躁，有時(shí)在家里無故摔東西，甚至無故不去上學(xué)。試結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論對該學(xué)生考試焦慮癥狀進(jìn)行指導(dǎo)。

結(jié)合實(shí)際說明行為改變的幾種方法。

進(jìn)食障礙包括（）。