單項選擇題為了逃避懲罰而服從于權(quán)威或有權(quán)力的人的道德判斷水平,處于柯爾伯格提出的()。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.都不是
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1.單項選擇題選擇古代哲學家經(jīng)常采用的“假設兩難情境”,編制“道德兩難故事”,作為引發(fā)兒童道德判斷的工具,研究兒童道德判斷發(fā)展的心理學家是()。
A.皮亞杰
B.華生
C.艾利克森
D.柯爾伯格
2.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,()的兒童逐漸掌握了守恒的概念。
A.感知動作階段
B.自我中心階段
C.具體運算階段
D.前運算階段
3.單項選擇題百年前和幾十年前兒童心理學研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點,至今仍適用于當代兒童,這說明兒童心理發(fā)展特征的()特點。
A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
4.單項選擇題柯爾伯格認為,前習俗水平兒童道德的主要特點是()
A.主要著眼于自身的具體結(jié)果
B.主要滿足社會期望
C.主要履行自我接受的道德原則
D.主要履行自己選擇的道德原則
5.單項選擇題瑞士心理學家皮亞杰創(chuàng)造性地提出了兒童認知發(fā)展的四階段的理論。請指出下列不屬于皮亞杰的表述()。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.創(chuàng)造認知階段
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