A.人
B.事
C.環(huán)境
D.物
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A.了解孩子的能力
B.評價孩子的能力
C.自我約束能力
D.協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能
A.語言
B.意識
C.身體
D.行為
A.民主的
B.權(quán)威的
C.專制的
D.不負(fù)責(zé)任的
A.培養(yǎng)孩子的審美感受力
B.培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力
C.培養(yǎng)孩子健康的審美情趣
D.培養(yǎng)孩子表達美、創(chuàng)造美的能力
A.家庭教育的目的受社會政治、經(jīng)濟制度的制約
B.家庭教育的目的受社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約
C.家庭教育的目的受被教育者身心發(fā)展規(guī)律的制約
D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制約
最新試題
功能良好家庭的標(biāo)志有()
()是個體最早接觸且最持久的關(guān)系。
在親子溝通技巧中,尊重指的是()
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()