單項選擇題崗位職務描述是一項全面的技術性很強的評價過程,這一過程基本可劃分為四個階段:準備階段、調(diào)查階段、分析階段、()。
A、完成階段
B、總結(jié)階段
C、分解階段
D、反饋階段
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1.單項選擇題面試位置的排列有:圓桌形式;();橫一對一式;縱一對一式。
A、方桌形式
B、斜一對一式
C、正一對一式
D、長桌形式
2.單項選擇題面試環(huán)境的布置要遵循的原則是:();寬松性原則;舒適性原則。
A、色彩鮮明性原則
B、明亮性原則
C、設施簡潔性原則
D、穩(wěn)定性原則
3.單項選擇題測驗分析報告的基本結(jié)構(gòu):包括標題、撰寫人、()、具體內(nèi)容四部分。
A、撰寫時間
B、內(nèi)容概要
C、結(jié)論
D、基本數(shù)據(jù)
4.單項選擇題確定測驗目的是命制測驗的第一步,一般要注意:();明確測驗內(nèi)容。
A、明確測驗對象
B、明確測驗的用途
C、明確測驗性質(zhì)
D、明確測驗的意義
5.單項選擇題卡特爾()種人格因素測驗是由美國人格及能力測驗研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的。
A、15
B、14
C、16
D、17
最新試題
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
題型:多項選擇題
培訓質(zhì)量管理工作方案的關鍵在于,與培訓()同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
題型:單項選擇題
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
題型:判斷題
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
題型:單項選擇題
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
題型:單項選擇題
培訓教學督導的意義在于()
題型:多項選擇題
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
題型:單項選擇題
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應從()方面加以考慮。
題型:多項選擇題
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
題型:多項選擇題
教材審核常用的基本方法有()。
題型:多項選擇題