辯論中，我方應(yīng)該主動放棄對方不予理會的立論依據(jù)。

2號在辯論中面對1號的指責(zé)，立即認(rèn)定1號是殺手，這是2號基于邏輯做出的判斷。

起點認(rèn)知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。

論辯培養(yǎng)的是獨(dú)立的思維能力。

在破的過程中，我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。

“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。

對問題有宏觀的考慮，并且能意識到問題本身對自己有利，這有利于占據(jù)辯論優(yōu)勢。

將對方論點、論據(jù)化為己用和使其化為無用是辯論的兩種處理方式。

辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一，也就是所謂的知行合一。

如何在援引中反掉對方，一種是把對方手中東西打碎，一種是搶過來為我所用。