A.2、3、4
B.0、l、2
C.1、3
D.0、l、2、3、4
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A.細(xì)胞分裂過程中不存在基因的選擇性表達(dá)
B.不同的體細(xì)胞中表達(dá)的基因完全不同
C.細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮影響基因的表達(dá)
D.細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)，就是相關(guān)基因表達(dá)的過程
A.在鑒定可溶性還原糖時(shí)用斐林試劑并水浴加熱
B.用顯微鏡觀察葉綠體時(shí)以菠菜葉下表皮作材料
C.制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)漂洗根尖用清水
D.在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，小桶代表生殖器官，彩球代表配子，每個(gè)小桶中的彩球數(shù)量要求相同
圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）
A.伴隨有ATP形成的過程是b、c、d
B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有b、d
C.發(fā)生在生物膜上的過程有a、c、d
D.在光照充足、條件適宜的情況下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d
A.細(xì)胞的生命活動(dòng)需要儲(chǔ)備大量的ATP以適應(yīng)能量的需求
B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C.ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的
D.黑暗條件下，細(xì)胞內(nèi)只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
A.酶在完成催化作用后立即失活
B.低溫是通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降
C.利用淀粉和淀粉酶驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)時(shí)用碘液比斐林試劑更合理
D.酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能
最新試題
圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過程，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）
進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是高中生物課程的核心任務(wù)，請(qǐng)簡述生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并簡述高中生物課程的基本理念。
二倍體噴瓜有雄性（G）、兩性（g）、雌性（g－）三種性別，三個(gè)等位基因的顯隱性關(guān)系為G>g>g－，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，有關(guān)說法正確的是（）
冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注。下列有關(guān)人在冬泳過程中的生理調(diào)節(jié)，敘述正確的是（）
下列有關(guān)細(xì)胞生物膜的敘述，不正確的是（）
下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）
用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
下列生物學(xué)內(nèi)容中，與右圖所示的包含關(guān)系不符合的是（）
下列針對(duì)基因突變的描述正確的是（）