A、感覺障礙
B、意識(shí)障礙
C、強(qiáng)迫觀念
D、超價(jià)觀念
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A、急躁發(fā)怒-委屈-減弱壓抑
B、急躁發(fā)怒-委屈-加強(qiáng)壓抑
C、急躁發(fā)怒-后悔-減弱壓抑
D、急躁發(fā)怒-后悔-加強(qiáng)壓抑
A、接受
B、推翻
C、核實(shí)
D、刪除
A、直接建議轉(zhuǎn)換當(dāng)前話題
B、有原話題引申出新話題
C、對(duì)當(dāng)前話題適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)
D、對(duì)當(dāng)前話題適當(dāng)?shù)刈穼?/p>
A、人本主義心理學(xué)
B、行為主義心理學(xué)
C、人性心理學(xué)
D、認(rèn)知心理學(xué)
A、成就
B、智力
C、能力傾向
D、投射
最新試題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。