A.美國
B.英國
C.日本
D.德國
E.印度
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A.經(jīng)濟(jì)力量
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
C.經(jīng)濟(jì)體制
D.政權(quán)組織形式
E.科技發(fā)展水平
A.強(qiáng)調(diào)集權(quán)管理
B.將企業(yè)管理方法引入政府管理
C.在行政管理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
D.強(qiáng)調(diào)政府的回應(yīng)性
E.在公共服務(wù)中堅(jiān)持顧客導(dǎo)向
A.結(jié)構(gòu)重組
B.功能調(diào)整
C.行為變革
D.技術(shù)革新
A.政治改革
B.機(jī)構(gòu)改革
C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)
D.維護(hù)穩(wěn)定
A.一對(duì)一的個(gè)人公平關(guān)系
B.上一代與下一代之間的公平關(guān)系
C.同一類別下的公平關(guān)系
D.團(tuán)體或次級(jí)團(tuán)體所要求的公平
最新試題
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種?()
()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。
()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
()是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例,并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法?()
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。