單項選擇題設(shè)計作為人類生物性與社會性的生存方式,其淵源是伴隨()的產(chǎn)生而產(chǎn)生。

A.陶器
B.狩獵
C.“制造工具的人”
D.文字


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最新試題

在人類的信息傳達(dá)與交流活動歷史中,()是最普遍使用的視覺符號元素。

題型:單項選擇題

瓦薩里在全面討論設(shè)計這一概念時,認(rèn)為“設(shè)計是三項藝術(shù):建筑、()、雕塑的發(fā)源”。

題型:單項選擇題

作為現(xiàn)代商業(yè)設(shè)計的重要內(nèi)容,()跨越了公共藝術(shù)設(shè)計與視覺傳達(dá)設(shè)計兩個領(lǐng)域。

題型:單項選擇題

()階段是已完成的設(shè)計構(gòu)思在實現(xiàn)其物化存在的實體過程中,設(shè)計師必須參與的內(nèi)容。

題型:單項選擇題

具有無法保存,以及具有時間和空間局限性的傳播形式是哪一個?()

題型:單項選擇題

()的設(shè)計理念,就是要避免設(shè)計中的形式主義、功能主義、商業(yè)主義傾向,它反對設(shè)計師過于注重形式、裝飾、商業(yè)利潤等,進(jìn)一步要求設(shè)計師要注意設(shè)計在人們生活中的作用以及周圍環(huán)境的影響。

題型:單項選擇題

闡述設(shè)計思維過程并提出思維模型理論的書是()。

題型:單項選擇題

環(huán)境設(shè)計的目的是為人類創(chuàng)造出()與()并重的理想生活空間。

題型:單項選擇題

敦煌文創(chuàng)“來自東方的禮物”取材于()。

題型:單項選擇題

傳播是通過()來建構(gòu)意義。

題型:單項選擇題