A.定位不準(zhǔn)確。
B.描述不具體。
C.表述不規(guī)范。
D.年齡不適宜。
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A.定位不準(zhǔn)確。
B.描述不具體。
C.表述不規(guī)范。
D.年齡不適宜。
A.大班
B.中班
C.小班
D.都可以
A.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
B.樂意與人談話，講話禮貌。
C.喜歡聽故事，看圖書。
D.能清楚地說出自己想說的事。
A.定位不準(zhǔn)確。
B.描述不具體。
C.表述不規(guī)范。
D.年齡不適宜。
A.樂意與人談話，講話禮貌
B.認(rèn)識(shí)并會(huì)寫簡(jiǎn)單的文字
C.能清楚地說出自己想說的事
D.能聽懂和會(huì)說普通話
最新試題
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)？（）
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
實(shí)施專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）