問答題早期閱讀活動與幼兒語言發(fā)展的關(guān)系怎樣?
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最新試題
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
題型:判斷題
在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語言教育總目標(biāo)、具體活動目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。
題型:判斷題
中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格,會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
題型:判斷題
游戲法內(nèi)容豐富,趣味性和生活性強,非常符合幼兒年齡特點,是對幼兒語言教育的常見方法。
題型:判斷題
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。
題型:判斷題
幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時所見所聞的事進行整理的。
題型:判斷題
教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習(xí)慣,在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范,成為幼兒語言學(xué)習(xí)的榜樣。
題型:判斷題
在教幼兒識字的過程中,教師可設(shè)計多種多樣的游戲來誘導(dǎo)幼兒,使幼兒能感到識字的快樂,在不知不覺中識字。
題型:判斷題
練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進,難度由淺入深,并采用靈活多樣的練習(xí)方式,避免簡單、枯燥的重復(fù)。
題型:判斷題