行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個方面。

幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是（）。

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。

嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。

在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。

由“大班小朋友暑假后要上小學了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的（）。

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。