認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。

進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過(guò)親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來(lái)越重要。

中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）

觀察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。

為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化，中期固定比率強(qiáng)化，后期不定時(shí)距強(qiáng)化。

他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識(shí)不到規(guī)則的存在。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。

以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）

提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）

從道德行為的發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。